quinta-feira, 13 de junho de 2013

Parabéns a Educadora Adriana Paixão


 O SOE parabeniza a Educadora Adriana pelo belíssimo trabalho com os nossos alunos do CEF 27.
Escola usa Correio Braziliense para incentivar a leitura




Publicação: 11/06/2013 14:21Atualização: 11/06/2013 18:37

 

Alunos do CEF 27 utilizam o Correio Braziliense como material de estudo em sala de aula.

Uma educadora do Centro de Ensino Fundamental (CEF) 27, em Ceilândia, desenvolveu um projeto para a motivação da leitura e da escrita entre os alunos do 9º ano. O programa prevê atividades como a leitura de edições do Correio Braziliense em sala de aula, produção de comentários e envio para a sessão de opinião do jornal.

A iniciativa batizada de "Leitura, Escrita e Reflexão" foi criada pela professora de projeto didático da instituição, Adriana Paixão, 28. A ideia nasceu a partir de uma observação do comportamento dos alunos. "Percebi que eles estavam motivados para desenvolver atividades diferentes, que gostariam de aprender mais sobre assuntos de grande importância para todos", diz.

A primeira fase do projeto, dividido em quatro etapas, foi constituída pela leitura do jornal e pela criação de cartazes com temas de relevância para os alunos. No segundo bimestre, os alunos são incentivados a opinar sobre o que leram e enviar seus textos para o Correio. Nos próximos bimestres, serão feitas dissertações e, por fim, os estudantes criarão um jornal próprio.

Na avaliação da docente, após o início da atividade, os alunos melhoraram o desempenho na escrita, na interpretação de textos e na argumentação. "Também senti um comprometimento maior com a realidades e com assuntos importantes", explica. "Antes de iniciar essa atividade, cheguei a corrigir erros absurdos dos estudantes. Além disso os argumentos eram fracos e sem sentido."

Jovens leitores
Por achar que ler jornal era "uma coisa careta", quando o projeto começou, Fabrina Soares, 14 anos, achou que não ia se interessar pela nova atividade. "Eu achava que quem lia jornal não tinha o que fazer, eu nunca gostei, mas fui entendendo a importância. Hoje a parte que mais me atrai é a sessão de moda", contou.

O colega Moysés Santiago, da mesma idade, nunca teve o hábito de ler jornais, mas descobriu um novo interesse. "Depois que comecei a participar do projeto, me interessei pela parte de política. Agora esse é o assunto lá de casa. Eu e meu pai conversamos bastante sobre isso", relatou.

Gabriele Cavalcanti, 14 anos, planeja seguir a carreira de jornalista e sempre acreditou nas vantagens da leitura de jornais. "Nós temos que nos informar sobre tudo o que acontece." A jovem é integrante do grêmio estudantil da escola e quer implantar um jornal no CEF 27. "A gente estuda comprar uma impressora para produzir um jornal que fale sobre fatos da escola, bullying, calendário de provas, enfim, temas que interessem os alunos."

Para Germerson Marques, 14 anos, o projeto abriu a mente. "Antigamente eu dava opiniões absurdas sobre os assuntos, justamente por não entender bem o que estava acontecendo. Hoje é diferente, posso falar melhor sobre o que sai nos noticiários e dar opiniões mais precisas sobre diferentes assuntos."

SOE


        

SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

Avance Sempre


Na vida as coisas, às vezes, andam muito devagar. Mas é importante não parar. Mesmo um pequeno avanço na direção certa já é um progresso, e qualquer um pode fazer um pequeno progresso.

Se você não conseguir fazer uma coisa grandiosa hoje, faça alguma coisa pequena.
Pequenos riachos acabam convertendo-se em grandes rios.

Continue andando e fazendo.

O que parecia fora de alcance esta manhã vai parecer um pouco mais próximo amanhã ao anoitecer se você continuar movendo-se para frente.

A cada momento intenso e apaixonado que você dedica a seu objetivo, um pouquinho mais você se aproxima dele.

Se você pára completamente é muito mais difícil começar tudo de novo.

Então continue andando e fazendo. Não desperdice a base que você já construiu. Existe alguma coisa que você pode fazer agora mesmo, hoje, neste exato instante.

Pode não ser muito mas vai mantê-lo no jogo.

Vá rápido quando puder. Vá devagar quando for obrigado.
Mas, seja, lá o que for, continue. O importante é não parar!!!

                                                                                     Autor desconhecido

Beijos,

Luciana Rodrigues.

segunda-feira, 29 de outubro de 2012

26 de Outubro de 2012.


ATENÇÃO!!!
Participei de uma palestra promovida pela Orientação Educacional de Ceilândia, pelo palestrante Rodrigo Nejm,da Safer Net.
 

domingo, 28 de outubro de 2012

17 de Outubro de 2012.

Data: 17 de Outubro de 2012.



Centro de Ensino Fundamental 27

·                Recebi do MPF gibis,livro de apoio pedagogico e marcadores de textos.

Atividades desenvolvidas com as turmas:

Ø 6º ano A – Matutino.

Ø 6º ano J – Matutino.

Ø 6º ano K – Vespertino.

 

Roteiro:

    Apresentação da Orientadora;

   Slides sobre o MPF (em anexo);

   Vídeo sobre o MPF

   Entrega dos gibis aos alunos;

   Marcadores de textos;

   Atividade 1 – acróstico sobre o MPF;

   Atividade 2 – desenhar o personagem que mais gostou;

   Escrever uma frase ou uma palavra sobre o MPF.

Apresentação dos Slides
 
 

Os alunos recebem os gibis.
 
Lendo o gibi.



Assistindo o  vídeo .


Os alunos amaram os marcadores de textos.
 
Atividade 1 - Acróstico
Atividade 2
Desenhar o personagem que mais gostou e justifique.
 
Escrever uma frase ou uma palavra sobre o que achou do MPF
 

quinta-feira, 27 de setembro de 2012

"Meu sonho pode se tornar realidade"

                                                      
CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 27
SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL


Projeto:
Meu sonho pode se tornar realidade!!

Público- alvo: alunos do 6º ano, 7º ano, 7ª série, 8ª série e turmas de aceleração.
Justificativa: Esse projeto será realizado com a finalidade de resgatar o sonhar de cada aluno.  O sonho faz com que passamos a acreditar em coisas que muitas vezes não estão ao nosso alcance. Esse exercício mental, além de ser muito benéfico para a estimulação cerebral, faz com que tenhamos a plena consciência que tudo é possível, que nossa vida não está limitada a praticamente nenhuma regra.
Objetivo Geral:
Fazer com que os alunos e a comunidade do CEF 27 tenham a oportunidade de sonhar e acreditar que os sonhos podem se transformar em realidade.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:• Sensibilizar os alunos quanto à importância de sonhar;
• Estimular a imaginação;
• Estimular à escrita e ortografia;
Desenvolvimento:
& Cada Professor Conselheiro falar sobre o projeto para os alunos;
& Explicar para os alunos que o sonho é individual e pedir algo concreto. (sem delírio).
& O aluno deverá pegar a folha para escrever o seu sonho no SOE (Serviço de Orientação Educacional). Cada aluno levará uma autorização para os pais assinarem.
& Período para pegar a folha e entregar:
20 de Setembro a 05 de Outubro de 2012.
                
AVALIAÇÃO:De acordo com a participação e envolvimento dos alunos durante o processo.
RESULTADOS ESPERADOS:
Que os alunos aprendam
a sonhar, devemos sempre focar nossos sonhos em coisas boas, mesmo que estejam praticamente inatingíveis.
Tenha sempre em mente que não alcançar um sonho fará com que o mesmo possa sempre ser sonhado, já no caso dos realizados, somente será necessário criar novos sonhos.


Resultado das cartas:
Inicio de Dezembro lista com os nomes dos alunos contemplados.
Entre 10 e 15 de Dezembro entrega dos presentes.


Houve uma reunião com os professores e todos abraçaram o projeto.Meu muito obrigado a todos os educadores do CEF 27.

 Cartaz no mural da escola para os alunos.







Texto para refletir!!!!


Estórias para inspirar – O vendedor de aspirador de pó
Uma dona de casa, num vilarejo, ao atender as palmas em sua porta…
- Oi de casa, tô entrando!
Ela se depara com um homem que vai entrando em sua casa e joga esterco de cavalo em seu tapete da sala. A mulher apavorada pergunta:
- O senhor está maluco? O que pensa que está fazendo em meu tapete?
O vendedor, sem deixar a mulher falar, responde:
- Boa tarde! Eu estou oferecendo ao vivo, o meu produto, e eu provo pra senhora que os nossos aspiradores são os melhores e mais eficientes do mercado, tanto que vou fazer um desafio: se eu não limpar este esterco em seu tapete, eu prometo que irei comê-lo!
A mulher se retirou para a cozinha sem falar nada.
O vendedor curioso, perguntou:
- A senhora vai aonde? Não vai ver a eficiência do meu produto?
A mulher responde:
- Vou pegar uma colher, sal e pimenta e um guardanapo de papel.
- Também uma cachaça para te abrir o apetite, pois aqui em casa não tem energia elétrica!
Moral da história:
Conheça o seu aluno antes de oferecer qualquer produto. Isso vai evitar muitos aborrecimentos não só para os seus alunos, mas também pra você!

Atenção!!!!!!

Associação Brasileira de Déficit de Atenção


·         ABDA - Projeto de Lei Federal 7081/2010 - Direito dos portadores de TDAH e Dislexia‏

Rio de Janeiro, 24 de Setembro de 2012.

A todos os apoiadores da causa dos portadores de TDAH e Dislexia no Brasil,

Na ultima semana, a Deputada Federal Mara Gabrilli protocolou um novo relatório favorável à aprovação do Projeto de Lei de nº 7081/2010.

A partir de agora o projeto já pode ser incluído na pauta da Comissão de Educação para votação.

Vamos pedir o apoio de todos os deputados da Comissão de Educação da Câmara dos Deputados para que o projeto seja incluído na pauta e APROVADO o mais rápido possível. Faltam apenas duas comissões aprovarem para que o projeto se transforme em Lei Federal!

O Projeto de Lei 7081/2010 propõe um programa de acompanhamento para crianças e jovens com TDAH e Dislexia na Rede de Ensino Brasileira.

O programa envolve além da identificação do TDAH e Dislexia na Escola, a formação de professores para que possam ajudar na Inclusão dos alunos que forem identificados por uma equipe multidisciplinar.

Por este motivo, convocamos todos aqueles envolvidos com a causa dos portadores de TDAH e Dislexia do Brasil que enviem e-mails para os Parlamentares abaixo listados solicitando apoio ao Projeto de Lei 7081/2010, pedindo a sua urgente votação pela Comissão de Educação da Câmara dos Deputados.
Clique aqui para ver o relatório da Deputada Federal Mara Gabrilli referente ao Projeto de Lei 7081/2010 que aguarda votação na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados.